基于工作过程的“药理学”课程项目化教学改革实践——以药品经营与管理专业为例

药品经营与管理专业是泉州市现代学徒制试点专业,药理学是该专业能力必修课和专业核心课程。传统的课程教学模式以教师为中心、课程实训课时少、内容繁杂枯燥,难以达到预期的教学目标。通过基于医疗机构、企业的工作过程,剖析岗位能力需求,以实际工作项目为学习载体进行教学改革实践,提高教学质量和学生综合素质。