以古诗群文阅读优化写作教学的路径探究——以《春望》等写作手法为例

古诗群文阅读不仅能帮助学生深入感知古诗的内涵,也能够帮助学生提升写作能力。以《春望》等诗的写作手法为例,将古诗教学与写作教学相结合,可以通过古诗群文阅读优化写作教学的具体路径,包括:合理设置议题,激发学生兴趣;分析触景生情,表达真情实感;解读移于物,书写真我性灵。