摘要
创客教育是基于创造的一种教学形式,是唤醒孩子好奇心和创新意识的教育。如果能将创客教育有机融入初中物理综合实践活动中,将为初中物理综合实践活动的开展注入新活力。本文以"制作简易投影仪"为例,阐述基于创客教育的初中物理综合实践活动的途径,激发学生的创造潜能,转变学习方式,推动学科融合,促进科技创新。
出处
《物理之友》
2021年第5期24-26,共3页
Friends of Physics
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“基于创客教育的初中物理活动课程建设研究”(编号:E b/2020/19)
苏州市教育科学“十三五”规划立项课题“中学物理教学中开展创客教育的实践研究”(编号:16052030)的阶段性研究成果。
