摘要
统编教材中编排了“快乐读书吧”这一栏目,这是本套教材的一大闪光点。纵观小学六年的教材,从一年级第一学期的“和大人一起读”到中高年级的“快乐读书吧”,每册安排一次,教材有意识地将不同的文体、阅读习惯和阅读方法分册编排,形成了比校清晰、完整的语文课外阅读体系,为学生的课外拓展阅读指明了方向。
出处
《小学教学参考》
2021年第22期67-68,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
基金
东莞市教育科研课题《基于“流动日记”的小学中年级习作教学研究》(课题编号:2015GH286)的研究成果。