期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
音乐教学激趣方法探微
下载PDF
职称材料
导出
摘要
音乐课堂中,激发学生兴趣的方法众多,教师需要做好选择与整合处理,切准学生的学习心理展开设计和组织,促使学生快速进入学习状态。如媒体激趣、乐器激趣、演绎激趣、评价激趣等都是比较常用的方法,教师需要根据具体的教学内容和学生的实际情况,激发学生丝学习兴趣,调动学生学习音乐的积极性,提升学生的学科核心素养。
作者
蔡玉英
机构地区
江苏无锡市查桥实验小学
出处
《小学教学参考》
2021年第24期32-33,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
音乐教学
激发
兴趣
方法
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
付静.
作文兴趣漫谈[J]
.好日子,2020(13):253-253.
2
卫朝雅.
音乐课堂混合式教学的激趣评价尝试——以乐曲《可爱的动物》为例[J]
.现代教学,2021(1):159-160.
被引量:1
3
丁丽娟.
小班生活活动中幼儿自我独立能力的培养策略[J]
.新作文(教研),2021(7):0240-0240.
4
田雪莲.
小学数学活动中的“相机引导法”[J]
.新教育(海南),2021(8):54-55.
5
王红斌.
我国未成年人犯罪的矫治与社会工作介入机制研究[J]
.法制博览(名家讲坛、经典杂文),2021(18):109-110.
小学教学参考
2021年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部