摘要
新高考改革是教育体制改革的关键环节,浙江作为我国新高考改革首批试点省份,其出台的新高考改革方案受到全社会高度聚焦。我们从2016年初开始跟踪调查浙江省新高考改革,认为浙江省新高考改革跨越文理对立的两极思维习惯,改变"唯分数论"线性评价模式,破解"一考定终身"难题,扭转"共性淹没个性"局面,形成多元招生新机制,有利于实现促进教育公平、科学选才和学生全面发展的改革目标。我们持续跟踪调研高考新政五年来的实施效果,发现浙江省高考新政也面临"学生负担有加重、科目设置不科学、赋分方式欠合理、学生选择没保障、理工学科陷困境、考生素养有脱节"等新情况新问题。针对相关问题,本研究聚焦于制约新高考改革的两对基本范畴,即效率性和公平性、科学性和可行性的矛盾关系,提出高考新政要在实践中不断完善,既要做好顶层设计,也要广集民意,在制度设计上增强系统性和整体性,推进新高考更加科学化、人性化。
出处
《科学社会主义》
CSSCI
北大核心
2021年第3期104-114,共11页
Scientific Socialism
基金
浙江省教育科学规划2018年度研究课题“浙江省新高考改革经验、问题和展望研究”(项目编号:2018SCG232)的阶段性成果。2016年以来,参与调研的团队成员有熊乐兰教授和研究生毛慧、王群、刘幻、董金茹、范乃武、吴梦佳、王潇洒、周萃文。
