大单元设计下的小学语文群文阅读教学的实施策略

群文阅读教学,除了能加大学生的阅读量、提高学生快速阅读的能力、增强学生思维的敏捷性和灵活性,更重要的是能让学生在多篇文章阅读中进行比较归纳、分析综合、深入思考,为学生学习多样化的阅读方式、终身阅读与发展奠定基础。在统编版语文教材全面实施的背景下,如何有效落实语文素养,使其扎实落地,通过“大单元设计”的教学理念下的课内外群文阅读教学研究,不失为开辟了一条创新的路径。