单元学习:蓄积学生数学学习生长的力量

单元教学,不仅仅有“知识点”的设计、研发,更有“知识面”“知识体”的设计、研发。在数学教学中,实施单元学习,要注重“单元开启”“单元整合”和“单元拓展”。作为教师,要秉持整体、系统、结构的观念,整体谋划、系统实施、结构统整。单元学习,能真正蓄积学生数学学习的生长性的力量。