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新课程背景下物理总复习“回归”教材的有效策略被引量：1

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摘要从“将教材内容与历年高考真题对照,注意挖掘教材中的例题、习题,呈现考点,从学生熟悉的教材例题、习题入手,通过拓展与变式,以资料中知识交汇题型与教材中物理概念、物理规律、思想方法对照”等方面分析在高三物理总复习过程中如何“回归教材”的一些做法,旨在以教材为主,充分发挥教材在复习中的重要作用.

作者郑少华

机构地区莆田市第二中学

出处《物理通报》 CAS 2021年第9期131-133,共3页 Physics Bulletin

关键词引导挖掘回归教材

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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二级参考文献1

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物理通报

2021年第9期

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