“整本书阅读”教学的哲学三问

“整本书”不是“一本”书,“整本书阅读”不是“一口气”读完一本书,不是“跟着”老师读一本书。作为阅读实践的“整本书阅读”,是一种基于真实阅读语境的阅读方式;作为课程实践的“整本书阅读”,是语文课程的基础性必修内容;作为教学实践的“整本书阅读”,有一个区别于篇章教学的独立完善的教学系统;作为课改趋势的“整本书阅读”,必须以学生为本,充分体现学生阅读的主体性。作为真实语境下的阅读教学,“整本书阅读”应该在阅读方法、内容理解、精神体验等方面构建比较系统、完整、有层次的教学策略。