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浅谈如何在化学教学中培养学生的创造性思维
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摘要
创造性思维的培养是新课改教育思想的核心,在化学教学中,教师要根据科学认知过程,遵循创造性思维在化学知识的形成、发展、应用三个过程的体现,从教学内容和教学形式两个角度来构建创新教育教学模式的系统。笔者结合近几年的教学实践,总结了建构创造性思维的化学教学模式的方法。
作者
任励劭
机构地区
天津市第二十五中学
出处
《天津教育》
2021年第22期59-60,共2页
Tianjin Education
关键词
化学教学
教育教学模式
创造性思维
科学认知
化学知识
新课改
教学形式
教学内容
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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天津教育
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