基于试卷分析的本科微课教学效果研究

通过对建筑电气安全本科课程期末考试试卷进行分析,对微课教学效果进行研究。试卷分析结果显示,微课强调过的知识点的得分率不及手写版作业和电子版作业练习过的知识点。微课知识点得分率较低的原因主要有三点:微课提升学生兴趣的优势已不明显;学生学习过程中对网络的依赖超过对教师的依赖;学生性格的差异造成微课教学效果的差异。归根结底,只有提高学生课下学习主动性,才能真正促进微课教学质量的提升。