摘要
"新农科"对传统涉农专业实践教学提出了新的要求与挑战。针对目前涉农专业实践教学存在的诸多问题,以植物保护与检疫技术专业为例,从实践教学目标设置、教学内容改革、教学方式创新等方面进行探讨,旨在构建农、理、工多学科融合的实践教学体系一般范式,促进新型农业人才培育。
出处
《现代园艺》
2021年第17期173-174,共2页
contemporary horticulture
基金
江苏高校哲学社会科学研究一般项目(2020SJA1154)
江苏省高等教育教学改革研究课题(2017JSJG403)。