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“超时空”定制成长课程的开发与实施
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摘要
针对校情、学情,积极开发“超时空”定制成长课程,从内涵挖掘、目标设定、内容体系建构等方面做积极探索。从学校传统培养目标汲取营养,回应当下教育对核心素养的关切,架构课程目标,积极推进课程的开发。立足课程目标和课程体系,推进课程实施:编制课程菜单,汇编课程资源,创新推进形式,优化评价方式。
作者
杨峰权
陈娟娟
机构地区
江苏省常州市戚墅堰实验小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2021年第7期31-37,共7页
Research and Review on Education
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“儿童生活视野下的朴诚校本课程开发的研究”(编号:D/2018/02/246)的阶段性研究成果。
关键词
“超时空”
定制课程
课程菜单
课程资源
评价方式
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
2021年 第7期
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