长周期作业:串起单元学习内容——以四年级下册诗歌单元为例

长周期作业是指建立在大跨度时间的基础上,需要学生经历一段时间,有兴趣地、高效地、集中地完成一个主题任务的“长作业”,体现单元目标的整体性、作业设计的系统性、教学评价的多元性。四年级下册第三单元是诗歌单元,编排了综合性学习。以本单元为例,阐明以长周期作业串起整个单元学习内容的做法:整体设计、分步推进和多元评价。