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小学生数学操作能力的培养
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摘要
在对小学数学课堂教学进行改革创新的过程中,教师要结合教学需求,将操作能力的培养作为教学重点,有意识地采取相应的措施对学生的动手操作能力进行训练,从而提高教学效果,让学生获得良好的学习体验。因此,教师可以设计有效的探究活动,对学生做出积极的引导,促进学生实践操作能力的提升。
作者
黄海峰
机构地区
江苏省靖江市滨江新区办事处越江小学
出处
《江西教育》
2021年第25期65-65,共1页
关键词
学习体验
探究活动
小学生数学
教学重点
动手操作能力
小学数学课堂教学
能力的培养
教学需求
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
杨丽群.
幼儿园数学操作情境体验式教学模式探究[J]
.天津教育,2021(22):104-105.
被引量:1
江西教育
2021年 第25期
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