小学高段的英语作业设计研究

作业是课堂教学的补充与延伸,直接影响英语教学的质量,对教师的"教"和学生的"学"都有着深远的意义。然而,在实际的英语教学中,很多教师对英语作业不以为意,在布置作业时习惯了常规的"读写模式",导致英语作业不仅内容乏味,而且形式单一,学生对写作业缺乏热情和动力。在这样的情况下,英语作业的质量自然不理想。那么,在小学高段的英语教学中,教师应如何设计作业呢?笔者根据教学经验,从"三个关注",即"关注趣味性""关注层次性""关注创造性"出发,就如何设计既有创意又有质量的英语作业谈谈自己的几点见解。