小学语文教学应突出“三味”

小学语文是人文性和工具性的统一,既要传承中华优秀传统文化,又要承担交流工具的重要作用。因此,教师要正确把握小学语文的特征,体现小学语文课堂特色,让学生浸润在有滋有味的学习氛围中。那么,在课堂教学中,如何才能把语文课上得有滋有味呢?一、保持语文味教师要向学生传授如何理解文学作品所蕴含的情感、意境、构思、形象等,也就是我们日常所说的语文美。首先,从语言文字入手。中国文字历经几千年的发展和演变,蕴藏着祖先的智慧,更是五千年社会、经济和文化的结晶。