关于构建网络课程教学质量评价指标体系的思考

多媒体信息技术和计算机网络技术的普及使网络教育迅速发展,网络课程作为网络教育的主体,其授课质量及教学效果是教学模式变革后引发的新问题。文章以海南大学的网络课程建设为依据,探索网络课程教学质量评价指标体系的构建。