摘要
从心理学角度来看,无论是男孩还是女孩,父亲在他们成长过程中的作用是任何人都替代不了的。因此,在幼儿教育中,我们不能忽略父亲节这一教育资源。在以往各类有关节日的教育活动中,教师会让幼儿了解节日的由来,挖掘节日中最具地域文化的风俗习惯,结合节日的整体基调,加以提炼和概括节日所体现的教育元素,增强民族认同感、民族凝聚力,继承优秀品德和传统,却较少关注如何通过节日来激发幼儿的积极情绪和心态。文章通过以幼儿的直接感知、亲身体验、实际操作三个手段为抓手,在节日教育中创设情境,让幼儿真切感受浓浓亲情,激发幼儿的积极情绪和行为表现,充分激发幼儿的积极品质。
