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探究教材例题的几种功能

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摘要 教材是高中数学教学的主要依据,但因教材容量有限,所涵盖的知识不可能面面俱到,因此将一些重要的知识和方法隐含于例题或习题中.本文以教材中一道椭圆例题为例,探究其具有的几种功能.
作者 张新阳
机构地区 山东省高青县第一中学
出处 《高中数理化》 2021年第14期7-8,共2页
关键词 高中数学教学 教材例题 面面俱到 教材容量 知识 功能
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
高中数理化
2021年 第14期

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