抓住物理图象特点,培养学生科学素养被引量：1

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摘要图象法是解决物理问题的重要方法之一.物理图象能形象地描述物理现象、物理过程及物理量的变化特点和规律,直观地呈现物理量之间的相互联系.培养学生物理图象素养是高中物理教学的重要目标.从素养的层次来看,物理图象素养包括物理函数图象的识别与判断、建立物理图象与函数式的联系等.

作者康拥军

机构地区河北正定中学

出处《高中数理化》 2021年第14期38-38,共1页

关键词高中物理教学学生科学素养物理现象物理过程函数式物理图象函数图象图象法

同被引文献3

1邓海斌,钟云浩,赵德臣,张剑波,徐卫平,刘建江.Halliburton核磁共振测井仪器的经典放大电路研究[J].中国石油和化工标准与质量,2021,41(11):77-78.
2孙翔,毛春旭,夏阳,张润琼,肖艳林.六盘水市夜间异常增温的研究[J].自然科学,2021,9(4):567-576.

高中数理化

2021年第14期

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