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学生课堂阅读提问策略探究
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摘要
在阅读课堂中,学生自主提问可以促进深度阅读,提升思维。依据对教材的解读,对教学实践的反思,结合名家教学课堂的方法,语文教师应锤炼自己的提问给学生做良好示范,引导学生提出文本主问题,再进行板块教学提问。在提问过程中,要适时给予学生指导,带领学生反思,反复大量练习,引导学生提出助理解课文的好问题。
作者
孙婧雅
机构地区
江苏省南京市紫金山小学
出处
《教学管理与教育研究》
2021年第9期46-47,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
自主提问
主问题
提问分类
有效问题
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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教学管理与教育研究
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