借助图形理法合一,促进学生善思笃行深度学习

图形理法合一作为新时代背景下的数学教学思想,其能够充分借助于数字与图形的各自优势,发挥出两者在数学教学中的合力作用,切实促进学生善思笃行深度学习。基于此,文章拟以数学图形教学为研究载体,在阐述图形理法合一的思想内涵基础上,探究北师大版X年级数学教材中直观数学语言的呈现及特点,提出借助图形理法合一,引导学生善思笃行深度学习路径。以期通过我们的研究,形成一系列的策略,更好地指导、服务于一线老师。