高中数学“问题驱动”教学模式的探索与应用被引量：3

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摘要从当前高中数学课程体系、问题设置与检验评价、课堂实效与课后习题等方面来看,高中数学应用"问题驱动"教学模式是适应当前新课程改革发展的必然要求。文章分析"问题驱动"在高中数学教学中的适用性及基本现状,对明确问题驱动流程、加强"问题驱动"在概念教学和原理教学中的具体对策进行了讨论。

作者林世平

机构地区福建省福清融城中学

出处《教学管理与教育研究》 2021年第9期83-84,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词高中数学 “问题驱动” 教学模式探索应用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

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教学管理与教育研究

2021年第9期

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