摘要
随着我国初中信息技术课程教学事业的不断发展,学生信息处理能力越来越受到教育部门关注。信息技术作为学生必备的一项技能,是保证学生终身学习的一种手段,但目前我国初中信息技术课堂有效性不高,偏重度不均衡,教学课堂问题频频出现,教学授课方案也单一。为了有效解决这类问题,文本主要对学科素养下初中信息技术项目式学习的实施进行了简要的探讨,以此来为其中存在的问题提供一定的解决方案。
出处
《教学管理与教育研究》
2021年第9期108-109,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
基金
“核心素养指向下初中信息技术项目式学习实践研究”的阶段性研究成果之一。项目来源:增城区教育科学“十三五”规划2019年度课题,项目编号:zc2019047。
