期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

拓展解题反思构建思维支点

原文传递

导出

摘要数学学习离不开解题研究,通过解题理解概念、公式、定理并灵活运用,解题之后的多角度的反思可以构建多维度的思维模式,极大限度地发挥解题功能,提升思维品质.

作者胡贵平

机构地区甘肃省白银市第一中学

出处《数理化学习（高中版）》 2021年第5期41-44,共4页

关键词变式反思类比反思背景反思推广反思错误反思

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1胡贵平.一道高考压轴题引发的圆锥曲线定点问题探究[J].数理化学习（高中版）,2020(11):14-18. 被引量：3

二级参考文献1

1李金宽.圆锥曲线的定点弦性质[J].数学通报,2002,41(12):32-33. 被引量：8

共引文献2

1胡贵平.拓展解题反思构建思维支点[J].数理化解题研究,2021(22):4-5.
2邹颖.圆锥曲线中定点问题的解法策略探究[J].福建中学数学,2023(2):10-13. 被引量：1

1胡贵平.拓展解题反思构建思维支点[J].数理化解题研究,2021(22):4-5.
2刘端.函数概念教学中培养学生数学素养——以“注水问题”为例[J].科学大众（智慧教育）,2017(12):13-13.
3孙林源.拨开云雾是晴天分清缘由定乾坤——有关“滑块-木板”类型的求解方法[J].数理化解题研究（高中版）,2017,0(8):81-84.
4林伟伟.思维导图与六步课堂教学法深度融合提升学生地理综合思维[J].教学考试,2020(45):35-37.
5茅雅琳.问题链:“趣动数学”课堂之思维支点——以“角”的教学为例[J].江西教育,2021(8):19-22.
6陈伟海.核心素养视域下的“文学阅读与写作”教学实践与思考--以统编高中语文教材必修下册第六单元为例[J].语文教学通讯,2021(21):52-54. 被引量：4
7吴幼林.巧用相似模型认知方式培养学生数学创新能力[J].新课程研究,2021(10):36-37. 被引量：1
8张国宏.强化解题研究,拓展思维能力——对一道抛物线试题的探究[J].中学数学（高中版）,2021(9):36-37.
9秦玮.高中数学教学中思维导图运用策略探究[J].读与写（中旬）,2021(12):123-123.
10曾繁荣.核心素养导向下的高中数学解题研究[J].天津教育,2021(24):148-149. 被引量：4

数理化学习（高中版）

2021年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部