德善品格教育在班级管理中的实践与思考

德善品格教育包括启迪智慧、培养良好的习惯和形成德善品格,重在培养学生的诚实、仁慈、宽厚、勇气、自由、正义、平等和尊敬等品质。教育应注重细节,如春风细雨,润物细无声。初中是学生性格形成的重要时期,学生在这一阶段容易受到诸多因素的影响,产生一些德善品格方面的问题,例如价值观缺失、态度冷漠等,这对班级管理工作造成一定的影响,继而会影响到教学工作的开展。因此,学生的德善品格教育应当引起教育工作者的充分重视。本文从榜样示范、班级例会、实践活动以及班级制度四个方面,浅谈德善品格教育在班级管理中的实践与思考。