“引”“放”“收”,让小学音乐教学充满活力

前段时间,学校进行大合唱比赛,要求每班选两首歌曲演唱,音乐老师在课上帮学生排练,然后课后班主任老师带领练习。后来有老师找到我们说:“这首歌曲学生怎么还不太熟练?”几位音乐老师找来学生一问,他们说:“老师,不知怎么,我们在您这儿唱得挺好,一离开您,就不会唱了。”