非物质文化遗产校本传承的行动研究——以锡绣为例的文献综述

该文作者旨在以"新传统文化观"为导向,吸纳国内外有关非物质文化遗产传承的校本课程研究和开发的成功经验,探索以无锡刺绣为例的校本课程设计理念和行动策略,并精选了50篇文章,梳理成3个研究板块:课程教学、内涵技艺、个案研究。课题组成员以此为理论引导,开展相关的研究工作。