高校三大构成课程教学中对学生的审美能力培养研究

三大构成是高校视觉传达设计专业的一门必修基础课程,当前,一些院校的三大构成课程教学在不同程度上存在着对学生审美能力的培养在内容上偏于简单化、在知识点讲授上重复等状况,影响了学生审美能力的提升。该文提出了在平面构成课程教学中注重对学生形式抽象美表达能力的培养、在色彩构成课程教学中侧重对学生色彩情感美表达能力的培养、在立体构成课程教学中加强对学生造型材料美表达能力的培养的观点。该文作者通过近年来的教学实践证明,上述做法有助于培养视觉传达设计专业学生的审美能力。