普通高中课外美术活动提升学生审美素养初探

普通高中是我国教育事业中培养合格劳动者的重要基地之一,但由于作为教育评价体系终端的部分家长和部分社会人士仍拘泥于分数评价的方式,部分普通高中仍存在片面追求升学率的问题,以致部分高中的美术课没有开展相关活动,缺乏高水平的美术教师,忽视发展学生的人格,不利于培养综合素质高、审美品位高雅的未来建设者。为改变这一状况,该文作者在《普通高中美术课程标准(实验)》和《普通高中美术课程标准(2017年版)》的指导下,历时18年,从日常开展普及提高高中生美术素养的鉴赏课和课外美术活动的探索中,发现普通高中以培养学生审美素养为主开展课外美术活动既有方法可遵循,又具有非比寻常的意义。