小学生数学空间观念培养研究

近年来空间观念作为小学数学的核心素养之一,引起了教师的广泛关注。在小学阶段,学生的空间感较弱,对抽象的空间观念很难理解。在小学数学教学过程中,充分发挥方格图的整体优势和功能,可以帮助学生建立更好的空间感,同时采用对比、变形、探究、转化等方法,培养学生的数学空间观念,进而全面提高学生的数学能力。