在“综合与实践”活动教学中渗透数学文化

在“综合与实践”活动中渗透数学文化,是一项有利于学生数学素养发展、数学生命成长的工程。在小学数学“综合与实践”活动中,教师可以通过“发掘+移植”“融合+激活”“无为+有利”等方式,让学生从“数学历史”“数学精美”“数学致用”中感受、体验数学文化。融合与渗透数学文化能让“综合与实践”活动既“营养”又“美味”,同时,还能促进学生数学素养全面发展、提升。