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低年级数学实践性家庭作业的思考与践行
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摘要
文章以低年级数学实践性家庭作业为切入点,厘清目前存在的问题、思考实践性家庭作业的作用,同时提出了四点教学实践策略:提前规划,让学生能动;精心设计,让内容驱动;注意沟通,让家校推动;多种形式,让评价促动。
作者
罗明春
机构地区
浙江省台州市玉环市城关中心小学
出处
《数学教学通讯》
2021年第19期87-88,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
低年级数学
实践性家庭作业
实施策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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