“互联网+”环境下高职院校计算机基础课程课堂教学优化探究

计算机基础课程是高职院校开设的一门学习计算机操作技能的公共基础课程,课程的重要性不言而喻。面对当前课堂教学过程中出现的学生基础知识薄弱、学习积极性低、课堂学习气氛不浓等问题,通过对学生、教师、环境等因素进行分析原因,提出了优化高职计算机基础课程课堂教学的策略,积极进行探索,有力地推进了高职院校计算机基础课程教学改革的发展。