摘要
对标我国旅游业转型升级的特点,提出旅游从业人员应具备数字化协同能力、较强的人文素养和艺术鉴赏能力、个性化服务设计和产品创新能力。在此基础上,针对我国现阶段高校人才培养的基本问题,从重构人才培养目标、打造旅游专业群、构建专业群课程体系、创新实践教学平台四大方面提出人才培养对策。
出处
《农村经济与科技》
2021年第13期319-321,共3页
Rural Economy and Science-Technology
基金
湖北省规划办课题“高职院校旅游管理专业群建设研究”(批准号:2020GB147)。
