期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
针灸推拿专业课程体系设置调查分析
被引量:
3
Investigation and Analysis of the Curriculum System of Acupuncture and Massage Major
下载PDF
职称材料
导出
摘要
通过对我国10所中、高职院校针灸推拿专业人才培养状况进行调查分析,根据岗位需求和社会需要设置相应的课程体系,培养学生良好的实践技能和实际操作能力,使之成为高素质专业人才。
作者
王一强
张玉香
郁姣姣
姜德民
Wang Yiqiang;Zhang Yuxiang;Yu Jiaojiao
机构地区
甘肃卫生职业学院
出处
《卫生职业教育》
2021年第16期12-13,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
2019年国家中医药管理局中医药教育“大学习深调研细落实”研究课题重点资助项目“中医药高等职业教育人才培养模式创新与实践研究”(ZZ-10)。
关键词
针灸推拿专业
课程体系
人才培养
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
4
共引文献
85
同被引文献
14
引证文献
3
二级引证文献
1
参考文献
4
1
王明伦.
高职课程设置的依据和原则[J]
.中国培训,2002(5):24-24.
被引量:6
2
潘道友.
针灸推拿专业实践教学课程设计研究[J]
.山东农业工程学院学报,2020,37(4):178-180.
被引量:4
3
雷正光.
现代职教培养目标定位研究[J]
.职教论坛,2003,19(9):6-9.
被引量:59
4
王玉宝,杨永佳.
产教融合背景下的高职教育发展浅探[J]
.江苏高教,2018(12):116-118.
被引量:22
二级参考文献
12
1
袁丽英.
职业教育运行机制:目标体系与运行方式[J]
.职业技术教育,2001,22(28):12-15.
被引量:10
2
潘懋元.
大学教师发展与教育质量提升——在第四届高等教育质量国际学术研讨会上的发言[J]
.深圳大学学报(人文社会科学版),2007,24(1):23-26.
被引量:108
3
谢明荣,邢邦圣.
高职教育的培养目标和人才规格[J]
.职业技术教育,2001,22(7):17-19.
被引量:63
4
杨秀芸.
职业工作岗位的分析和培养目标的确立──谈加拿大BCIT的经验[J]
.北京城市学院学报,2000(2):63-68.
被引量:4
5
蒋宏达.
试论职业高中培养目标的定位[J]
.职教论坛,1999,15(1):11-12.
被引量:3
6
李国栋.
高等职业教育培养目标定位研究[J]
.江苏理工大学学报(社会科学版),2001,3(3):89-92.
被引量:183
7
赵云龙,张院宝,段生艳.
高职针灸推拿专业“理实一体,全程,全面”实践教学模式的探索[J]
.光明中医,2018,33(23):3600-3602.
被引量:8
8
贾俊礼,唐振华,郝骞.
本科层次职业教育视域下高职院校教师发展策略探析[J]
.教育发展研究,2014,34(13):72-78.
被引量:16
9
刘猛.
多维视角下的我国高职教师专业化发展[J]
.中国高教研究,2014(10):98-101.
被引量:17
10
王花,张朝霞,张萍.
基于创新能力培养的高职针灸推拿专业六段式工学结合教学模式的构建与实践研究[J]
.中国高等医学教育,2016(12):85-86.
被引量:5
共引文献
85
1
耿鑫.
翻转课堂教学模式在针灸推拿类实训课程教学中的应用效果[J]
.生命科学仪器,2023,21(S01):230-230.
被引量:1
2
何一鸣,江昌勇.
论地方本科院校培养目标的定位:技术应用型人才[J]
.常州工学院学报,2007,20(6):73-77.
被引量:3
3
彭锡美.
新时期如何做好职业中专的班主任工作[J]
.佳木斯教育学院学报,2013(1):217-217.
被引量:2
4
韦进.
高等职业教育内涵及其社会化[J]
.湖州职业技术学院学报,2003,1(4):4-6.
被引量:10
5
高利兵.
农村职业教育发展定位研究[J]
.职业教育研究,2005(7):10-11.
被引量:11
6
黄新莲.
关于职业教育与“三农”问题的几点思考[J]
.广西农业机械化,2006(3):33-34.
7
周敏.
独立学院人才培养目标科学定位研究[J]
.引进与咨询,2006(7):94-95.
被引量:4
8
高利容,杨兰,王徐红.
自学考试与职业教育融合策略探讨[J]
.科学咨询,2006(08X):9-10.
被引量:1
9
黄德祥.
建设特色图书馆,为读者就业服务[J]
.济宁师范专科学校学报,2006,27(6):83-84.
被引量:1
10
王政芳.
论市场导向下高职教育的人才规格设计[J]
.宁波职业技术学院学报,2007,11(3):57-59.
被引量:6
同被引文献
14
1
史枫.
技能型人才需求规格调查及对职业院校人才培养的建议[J]
.职教论坛,2010,26(25):66-69.
被引量:46
2
万文蓉,王天磊,程绍鲁,赵银龙,张卫,吴秋燕,金海鹏,洪秀瑜,李应霞.
针刺结合康复治疗中风后肩手综合征:随机对照研究[J]
.中国针灸,2013,33(11):970-974.
被引量:62
3
蒋利群,孙爱英,吴汀,刘珍,王惠玲.
基于职业岗位能力培养的针灸推拿专业实践教学改革探索[J]
.时珍国医国药,2014,25(3):720-721.
被引量:12
4
张兰,黄丽霞,金红艳,刘嘉琪,郭悦,杨晓阳.
适应创新人才培养需求完善中医临床实践教学体系[J]
.教育教学论坛,2015(25):93-95.
被引量:11
5
李跃兵,龚韬.
基于四模块五方向的康复治疗学专业课程体系建设探索[J]
.教育教学论坛,2016(37):155-156.
被引量:4
6
庄丽.
基于工业互联网平台背景下校内实训基地建设方案设计[J]
.电脑知识与技术,2019,15(7):156-157.
被引量:4
7
熊华.
高职高专中医骨伤专业教学改革与实践[J]
.卫生职业教育,2020,38(1):23-25.
被引量:3
8
陈骏,熊俊.
针灸推拿学专业导论课程建设与设计特色思考[J]
.卫生职业教育,2021,39(8):6-8.
被引量:5
9
贾萌,贾幸.
高职高专针灸推拿实践教学模式的创新与实践[J]
.科技视界,2021(28):94-95.
被引量:2
10
胡丽芳.
工业互联网应用专业设置必要性和可行性分析[J]
.软件,2021,42(11):93-95.
被引量:1
引证文献
3
1
邹来勇,范伯曾,刘海涛,邓棋卫,曹耀兴.
中医康复类基层人才培养模式实践研究[J]
.中医药管理杂志,2022,30(17):241-243.
被引量:1
2
陈秘密,刘丽,付思思.
“四模块、四递进”式专业群课程体系改革——以社区中医健康服务群针灸推拿专业为例[J]
.科学咨询,2023(3):237-239.
3
江艳华,张平,李杰.
工业互联网应用专业实训室建设问题的研究与改进策略[J]
.河南科技,2024,51(1):15-18.
二级引证文献
1
1
许辉,周斌,周运峰,陈军涛,王峥,李濛濛,雷洋,谢雨辰.
推拿教学中学生临床技能的培养策略[J]
.中华养生保健,2024,42(13):90-92.
1
林丹丹,张蕴,王钦敏,林晶.
嵌入雨课堂的PBL教学法在中医儿科学教学中的应用[J]
.卫生职业教育,2021,39(15):47-49.
被引量:3
2
古联,林浩海,谭庆晶,区锏,黄中,涂斯婧,王天保.
结构化临床思维训练结合PBL在临床见习课程中的应用[J]
.中国继续医学教育,2021,13(22):13-17.
被引量:6
3
贾雪丽,杨彦,吴文莉,廖书帆,孙予祥.
PBL教学在中医专业学生慢病管理中的运用[J]
.成都中医药大学学报(教育科学版),2021,23(1):27-29.
被引量:2
4
王晓东.
现代中小企业人才培养模式及其优化措施探讨[J]
.商展经济,2021(14):81-83.
被引量:2
卫生职业教育
2021年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部