健康教育学课程教学创新改革探讨

为了优化健康教育学课程的教学方法手段,对有助于培养学生实践能力的课程教学改革进行了探索。课堂教学中结合互联网优势,运用整合式教学法等教学形式丰富课堂教学,实施形成性评价进行教学探索,以此激发和培养学生的学习兴趣,将知识运用于实践中,真正成为一个健康传播者。教学改革改进了教学方法和考核方式,提高了学生的学习积极性,有助于学生健康教育综合能力的培养,通过提升医学生健康教育活动的技能,提高学生分析问题和解决问题的能力。