积极心理学视角下大学生心理健康教育新模式探析

近年来,大学生的心理健康问题形势严峻,但当前高校心理健康教育普遍以"问题"为本,缺乏积极的引领导向,导致绝大多数学生认为心理健康教育就是教育"有问题"的学生,他们就不愿积极配合,被动参与相关活动。在中国学术界,对于积极教育的研究仍然以理论探讨为主,鲜有本土化的鲜活实证研究。为此,基于积极心理学理论,以阳光心育工作坊为实践平台,探讨团体辅导、课堂教学、主题心理班会、绘画辅导、素质拓展教育等活动的开展,利用线上线下相结合的方式打造心理健康教育大矩阵,并将积极心理学与大学生社会实践活动相融合,与高校思政课教育相渗透,营造积极的校园育人氛围,从整体上提升大学生的积极心理品质,让学生拥有幸福人生,增强主观幸福感。