摘要
随着新课改的不断推进与深入,让数学核心素养落地生根成了一线教师所追求的目标,而深度学习则是实现这一目标最好的手段.文章认为深度学习的促进策略有:明确教学目标,激活数学思维;整合知识结构,形成学科体系;加强问题引导,获得探究能力;知识迁移应用,解决实际问题.
出处
《数学教学通讯》
2021年第20期11-12,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点自筹课题“促进初中数学课堂深度学习的校本行动研究”(课题编号:E-b/2018/08)研究成果.
