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研发“一题一课”,让试卷典型问题“板上钉钉” 被引量:1

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摘要 “一题一课”具有切口少、针对性强的特点,文章以一道期末考试题为载体,从不同层次设计案例,展示了这道试卷典型问题的设计思路和方法,体现了试卷讲评问题选择上的针对性、生长性的特点,试卷问题讲评设计上的探究性、互动性的原则.
作者 孙长智
出处 《数学教学通讯》 2021年第20期18-20,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
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