基于深度学习的初中数学课堂教学探讨——以“有理数的加法”教学为例被引量：3

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摘要深度学习能促进学生思维能力的发展,能提升学生的数学核心素养.概述深度学习的背景、特点、基本策略及教学方法,同时,以“有理数的加法”教学进行积极实践后发现,运用深度学习这种教学方法,可以增强学生的思考力,丰富学生的数学思想方法,提升学生的核心素养.

作者谭晓玲

机构地区山东烟台经济技术开发区第二初级中学

出处《数学教学通讯》 2021年第20期31-32,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词深度学习有理数加法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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