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近十五年来我国基础教育评价的演进分析--基于CiteSpace的可视化分析

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摘要 运用CiteSpace7.0.R.2对2005年以来近15年的中国知网有关基础教育评价的1298篇文献进行可视化分析,数据涉及发文量、关键词及突现词三个维度。结果显示:基础教育评价一直处在教育视域的核心,主要涉及三个维度,学生、教学以及综合素质评价,趋向于四个维度即评价体系的构建、高考体制的改革、教育质量的监测以及核心素养的培养。
作者 刘月月
出处 《佳木斯职业学院学报》 2021年第9期114-115,共2页 Journal of Jiamusi Vocational Institute
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参考文献4

二级参考文献48

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共引文献331

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