期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论语文阅读与写作教学的有效互动
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文是一门围绕汉字语言展开教学的学科,教师主要通过锻炼学生听、说、读、写能力来提高学生的语文学习水平。本文从语文阅读教学和写作教学的意义和现状入手,对语文阅读与写作教学的互动关系进行了探究,并在此基础上提出了促进语文阅读与写作教学有效互动的策略,希望可以借此优化语文阅读教学和写作教学的效果,提升学生的语文学科综合素养。
作者
张玉林
机构地区
甘肃省白银市景泰县漫水滩学区
出处
《求知导刊》
2021年第32期38-39,共2页
关键词
初中语文
阅读与写作
有效互动
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
左信.
全面实现读写整合 有效促进良性互动——浅谈新课程初中语文阅读与写作训练教学[J]
.中学教学参考,2012(22):31-32.
被引量:5
共引文献
4
1
何辉.
让写作在阅读教学中“茁壮成长”[J]
.教师,2019,0(24):34-35.
2
张快.
谈初中语文阅读教学的课内外整合[J]
.课程教育研究,2020(13):89-90.
3
卢叶芳.
初中语文阅读与写作有效整合的策略探究[J]
.学苑教育,2021(17):63-64.
4
苏健.
论初中语文阅读与写作教学的有效结合[J]
.中华少年,2016,0(21):99-99.
被引量:1
1
罗常培.
卷首[J]
.语文建设,2021(10):1-1.
求知导刊
2021年 第32期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部