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让数学课因情境而精彩
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摘要
在数学课堂教学中,创设合理的问题情境,能激发学生的数学学习兴趣和求知欲。本文详细介绍了创设问题情境的几种主要方式,并通过一定的教学案例对每种创设方式进行了辅助说明。
作者
蒋乐
机构地区
江苏省南菁高级中学实验学校
出处
《求知导刊》
2021年第32期77-78,共2页
关键词
数学课堂教学
问题情境
教学案例
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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1
王菁宸.
电影作品规定情境特征与创设方式研究——以《一代宗师》为例[J]
.今传媒,2021,29(8):89-91.
求知导刊
2021年 第32期
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