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让数学课因情境而精彩

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摘要 在数学课堂教学中,创设合理的问题情境,能激发学生的数学学习兴趣和求知欲。本文详细介绍了创设问题情境的几种主要方式,并通过一定的教学案例对每种创设方式进行了辅助说明。
作者 蒋乐
出处 《求知导刊》 2021年第32期77-78,共2页

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