“借助关键语句概括一段话的大意”教学策略初探

统编教材三下第四单元出现了“借助关键语句概括一段话的意思”这一语文要素,在实践中,笔者发现学生出现无法找准关键句、找到关键句也无法将段落意思表达清楚等问题。“这个关键语句如何借助”,怎样搭建支架让学生得以轻松“借助”呢?本文从摘关键句、改关键句两方面入手,帮助学生提升概括能力、掌握概括方法,将语文要素落到实处。