核心素养背景下的初中合唱教学改进策略

核心素养背景下,初中合唱教学应当采用新的教学策略适应新要求。要从提升教师自身的合唱专业技能,提高常态音乐课中的合唱教学能力入手。做好梯度设计,分解能力目标;立足音乐课堂,抓实音乐基础;巧用音乐教材,拓展多声部教学活动;将合唱教学由课内向课外延伸,使课内教学与班级合唱活动、文艺汇演等充分结合,改进初中合唱教学。