数形结合思想在小学数学教学中的渗透策略探析

数学教学课程目标明确:学习数学基础知识,重视学生的实践应用能力。“数形结合思想”是学习数学的一项基本思维方式,抽象的数学思维与直观的数学图像相结合,开拓思维,进而准确解题。