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新课程理念下的初中英语语法教学策略探索

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摘要 在教学过程中,教师过于强调语言形式,将掌握语法规则作为语法教学的目标,这种传统观念,偏离了语法教学是为了使学生更好地应用语言知识的教学目标。同时,初中英语语法教学中普遍存在学生学习兴趣低、学习效果差、教师教学形式单一等问题。在新课程背景下,教师应注重“以学生为主体”,发挥好教师的“主导”作用,改革教学观念、内容和方法,培养学生的实际语言运用能力。
作者 杨莹
机构地区 沈阳师范大学
出处 《新一代(理论版)》 2021年第8期221-221,共1页 The New Generation
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二级参考文献98

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